Новости

По доброй ежегодной традиции, 3 декабря в Международный день инвалидов, реабилитационный центр открывает свои двери творческим коллективам, желающим подарить детям с ограниченными возможностями частичку своей души, тепло и  положительные эмоции. И такой праздник состоялся. Фестиваль детского творчества «Цирковое путешествие» прошел весело и ярко. Необыкновенно красивые хореографические номера подарили студенты Вольского колледжа искусств ( рук. Янковская М А ). Порадовали своими вокальными исполнениями студенты Вольского педагогического колледжа им Ф. Панферова ( рук. Никифорова Н.Н.).  Ребята сами побывали в роли жонглеров, фокусников, акробатов, силачей. Клепа и Кнопочка вручили всем шары, сладкие подарки и устроили шоу мыльных пузырей.

В стационарном отделении в выходные открыла свою работу Мастерская Деда Мороза. Ребята изготавливали ёлочные игрушки с помощью различных техник: папье — маше, конструирование из бумаги, выжигание по дереву.

В комплексе реабилитационных мероприятий активно используется физиотерапевтический метод теплолечения — парафино — озокеритовые аппликации. При этом, лечебно- оздоровительный эффект достигается благодаря целебному воздействию озокерита и тепла. В результате тепловых процедур происходит питание, согревание тканей, расширение сосудов, усиливается кровоток и лимфообращение, становятся более эластичными мышцы и связки, улучшается подвижность в суставах. Чаще всего у больных детей применяется при заболеваниях периферической нервной системы, в том числе при детском церебральном параличе, заболеваниях опорно- двигательного аппарата, заболеваниях органов дыхания и пищеварения. Наблюдения показывают, что применение данного метода способствует большей эффективности реабилитации.

Дефектологи на занятиях используют различные игровые пособия по методике Монтессори. Один из таких сортеров — «Гномики». С его помощью дети могут наряжать гномиков в колпачки, сортировать их по соответствующим домикам, выстраивать последовательности и даже разыгрывать сюжетные сценки. Эта игра помогает тренировать зрительное внимание, мышление, память, сенсорные ощущения и мелкую моторику. Дети учатся сравнивать, классифицировать и анализировать предметы, а также развивают представление о формах и количестве.

Рисовать можно не только красками, но и разноцветными нитями на скотче. В этой интересной технике дети сделали подарок-сюрприз для своих мам!

Всех мамочек поздравляем с наступающим праздником — Днем матери!

Здоровья Вам, счастья и благополучия.

21 ноября в рамках реализации Концепции комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями (РАС и ДМН) специалисты нашего Центра посетили Комплексный центр социального обслуживания населения Хвалынского района.

В ходе посещения проведена встреча с родителями (законными представителями), воспитывающими детей РАС и ДМН с целью оформления и выдачи индивидуальных маршрутов реабилитации детей, а также оказана консультативная помощь по вопросам практической реализации данных маршрутов. Итогом встречи стала выдача четырех маршрутов реабилитации.

Все присутствующие получили раздаточный материал с рекомендациями по вопросам воспитания детей с РАС и ДМН и информацией о возможности и условиях прохождения курса реабилитации в Вольском реабилитационном центре.

В Вольском реабилитационном центре в реабилитации детей применяется физиотерапевтический аппарат «АМО-АТОС с приставками «Оголовье», «Каскад».

В клубе «Гармония» прошло занятие с родителями «Понять себя и ребенка». На занятии родители ознакомились с метафорическими картами, применяемыми психологом в работе с детьми.

Метафорические карты – бережный и безопасный инструмент, который помогает ребенку прожить свои эмоции — страх, обиду, боль, грусть, злость здесь и сейчас, безопасно и безвредно для себя и окружающих.

На занятии подробно рассмотрели колоду МАК «Тотемные животные» и упражнение из методики «На мягких лапах» (автор: С.В. Говриченкова).

Это упражнение многофункционально и применяется как:
— начало знакомства ребенка с работой на уровне эмоций и самопознания;

 — поиск ресурсов;
— старт для арт-терапевтической работы (рисунок или сказка).